我经验病态参与我周围的世界!世界已经成为困扰或是我应该说,上瘾to-texting,发微博,twitter, facebook,和电脑游戏。各行各业,各个年龄段的人不停地在手机在餐馆,在机场,在电影院,在他们的车里,在家庭聚会,在学校,走在街上,或者看tv -名单是无止境的。
我们现在生活在一个世界,techno-devices techno-lifelines。
世界上每个人都是内部不仅手机但其他数码设备提供即时连接和常数接触。不需要面对面的交流,并没有真正的人类的交互。按一个按钮可以删除或断开谁在另一端。“人际关系”的性格明显改变;数字交互是客观、无机和一维不可能解读肢体语言或语调准确沟通。
不可否认,手机是惊人的,因为他们提供便利和连接。使用电脑是天赐之物在很多方面。然而,我的一个主要问题是退休教师可能的有害影响这种技术可能会对我们的国家和我们的青年教育体系。研究人员正在调查这些影响,但目前,陪审团仍出去。他们还收集数据。
越来越多的教育工作者和家长们也开始担心。
我代教在几个地区的高中在我的家乡,我震惊的惊人数量的学生拥有手机,他们经常使用,无论是在或出了教室。学生文本其他学生上课时间,他们玩游戏而不是做他们的工作。他们看YouTube和听音乐。他们甚至文本父母告诉他们来接他们从麦当劳和交付它到学校吃午饭。我甚至发现几个学生的疆界在洗手间,其中一个可以测试的答案,她正在从其他学生了测试当天早些时候!
老师,我已经和对学生专注于他们的手机。
他们觉得他们没有控制的情况。一个老师写的关于他的挫折教育周,一个全国性的杂志。他声称他没有怀疑学生专注于他们的手机会影响他们的能力集中在教室里和工作,因为他们的思想并不是真的。和我交谈过的学生承认他们将失去他们的手机。他们希望他们的每一分钟。我的一个朋友谁是儿童心理学家告诉我,她越来越青少年客户表现出对手机上瘾。
在他的书中”最愚蠢的一代:数字时代如何让美国年轻人发昏,危害我们的未来”,作者马克·鲍尔探讨数字时代是如何使人目瞪口呆的美国青年和危害我们的未来作为一个国家。他指出,青年的新数字时代的体质是接受彼此的强烈意识,与他们社会生活的裁决。他们不想被同龄人“留下”。所以,他们必须收听,打开通过电子邮件、文本消息、博客帖子和评论,电话,微博,提要,照片和歌曲。许多离开手机一整夜,设置叫醒他们,以防他们收到短信的Facebook发布在夜间。
一些心理学家和专家担心技术可能会改变孩子们的友谊的本质。
他们质疑孩子越来越连接和支持他们的朋友或正在失去亲密和情感妥协来自常规,延长面对面的有关。研究关系的人相信童年的友谊是重要的建立信任关系以外的家庭,为健康成人的关系奠定了基础。
在她的书中”心烦意乱:注意力的侵蚀和即将到来的黑暗时代”玛吉杰克逊查询我们是否重新定义“智能”和“亲密和信任”,未能注意到“更深、人力成本”在我们适应的技术世界“twitch-speed、多任务和点式”有关。她指出,“注意”是人性的一部分,类似于我们的呼吸和循环系统。“注意”是生存的一部分。更高的思维形式,这是一个关键我们的道德,我们的整体幸福。她声称“关注”包括三个网络相关意识,关注,和规划;系统关注的是直接关系到“复杂的认知和情感操作”。特别是大脑的不同区域之间的解决冲突。
布鲁姆的分类支撑了教育多年。
它标识的认知阶段,个人需要时间来培养。他们需要他们能够理解、分析、运用,综合和评价信息。个人需要这个过程适用于他们的个人生活。他们也需要能够应用到问题在他们的社区和社会。我们正在创建一个分心人口的主要愿望是多任务;轻快地从一种形式的媒体,不能够专注于一件事。我们建立什么样的社会?我们生活在一个复杂的世界,复杂的问题。我们需要那些可以思考问题,形成良好的判断。我们教育孩子不能表达复杂的思想,分析论点,合成的想法。 The future of the United States as a democracy is in jeopardy.
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